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Apprendre, ça vaut le coup à n'importe quel âge!
27 Avril 2006 - Les 2 Rives - Patrick Turgeon - Se retrouver sur les bancs d'école, ce n'est pas réservé qu'aux jeunes élèves et aux adolescents. À Sorel-Tracy, près de 2 000 personnes âgées entre 16 et 65 ans ont participé, l'an dernier, à des activités de formation. Il y a ces étudiants en formation générale à temps plein partiel de jour, ceux qui reviennent pour compléter leur secondaire V ou leurs pré requis, mais aussi tous ceux qui viennent de différents pays apprendre le français, les aînés, les clientèles en santé mentale, les prisonniers et les gens qui désirent cheminer vers l'employabilité. Apprendre, ça vaut le coup, bien sûr, mais ça demande beaucoup d'efforts et de courage de la part des adultes apprenants intéressés.
"Il faut souligner la force et le courage manifestés par les jeunes qui sont dans notre centre de formation", a indiqué Claude Desautels, conseiller en formation scolaire aux Centres de formation professionnelle et d'éducation des adultes Sorel-Tracy, lors d'un récent point de presse rendant hommage aux adultes en formation. "Plusieurs persévèrent même s'ils vivent des difficultés personnelles importantes. Plusieurs doivent travailler pour assurer leur survie économique ou se payer l'espace d'indépendance qu'ils ont choisi pour se détacher des parents et prendre leurs responsabilités", a-t-il dit. Un point de vue partagé par Claudette Larouche, une enseignante soreloise en francisation.
"Plusieurs défis sont à relever. C'est d'abord un grand défi pour eux d'apprendre une langue seconde surtout pour des élèves qui n'ont pas le même alphabet que nous. C'est encore plus difficile pour ces gens puisque comme ils ne peuvent lire, ils ne peuvent pas apprendre la langue eux-mêmes. Ils apprennent à lire le français et deviennent plus autonomes pour continuer à acquérir la maîtrise de la langue", a-t-elle avoué, alors que sa collègue enseignante en mathématique, Marielle Forcier, a admis que plusieurs méthodes pédagogiques sont privilégiées, notamment l'enseignement individualisé. "La formation offerte aux adultes, nous l'espérons, en fera des gens efficaces et des citoyens responsables. Le goût d'apprendre, ça se développe et il faut le nourrir".
Plusieurs formations sont données à l'extérieur des murs de l'école : dans les associations communautaires, les résidences pour personnes âgées, auprès des aînés, les clientèles en santé mentale, les adultes analphabètes, les clientèles en déficience intellectuelle, les adultes attirés par une formation en aide ménager, les retraités intéressés par les cours d'informatique et d'anglais et les prisonniers qui se préparent à mieux intégrer la société. Ils s'ajoutent aux jeunes qui reviennent à l'éducation des adultes pour compléter leur cinquième secondaire. "Tous ces gens ont à cœur leur cheminement personnel et leur développement. Ils ont le courage de s'inscrire à l'une de nos formations", a exprimé à son tour, Jacqueline Chabot, enseignante en insertion sociale, à Sorel-Tracy.
Enfin, Mylène Goulet, une enseignante en formation insertion socioprofessionnelle, a témoigné son admiration face à la persévérance de ses élèves. "Il y a eu des moments difficiles mais ce que je retiens d'abord et avant tout de notre collaboration, c'est qu'avec vos personnalités et vos objectifs, je suis certaine vous saurez réaliser et laisser votre trace. Je vous assure qu'il n'y a pas de plus belles récompenses pour une enseignante que de développer de belles complicités avec des jeunes débordant de créativité et de dynamisme. Soyez certains que vos efforts ont été reconnus", a conclu Mme Goulet.
